Zaměření naší školy vychází z tradic, z historického kontextu kraje a ze současných požadavků kladených na vzdělávání.

Naše škola je:

• inkluzivní základní školou, která zahrnuje běžné i speciální třídy zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona. V běžných třídách se vzdělávají žáci podle rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, přičemž škola začleňuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s podporou asistentů pedagoga, individuálních vzdělávacích plánů, speciálněpedagogické péče a pedagogické intervence. Společné aktivity žáků podporují vzájemné poznávání, spolupráci a odbourávání předsudků. Součástí školy jsou také speciální třídy určené pro žáky, kteří vyžadují intenzivnější podporu. Patří sem třídy pro žáky s vadami řeči, zaměřené na odstraňování logopedických obtíží, přičemž ve čtvrtém ročníku jsou tito žáci zařazeni do běžných tříd. Dále škola nabízí speciální třídy pro žáky s lehkým, středně těžkým a těžkým mentálním postižením a pro žáky s poruchami autistického spektra. Výuka v těchto třídách probíhá podle upravených vzdělávacích programů, které respektují individuální možnosti a potřeby žáků. Vyučování je realizováno v menších kolektivech s využitím speciálních metod, pomůcek a podpůrných opatření, aby se každý žák mohl rozvíjet podle svých schopností.
• jazykovou základní školou. Od prvního ročníku základního vzdělávání probíhá na naší škole výuka anglického jazyka, která je systematicky posilována čtyřmi disponibilními hodinami během celé školní docházky. Cílem je zajistit, aby si žáci osvojili pevné základy komunikace v angličtině a byli schopni využívat jazyk v praktických situacích. Jako další cizí jazyk nabízíme od sedmého ročníku výuku ruštiny, němčiny, francouzštiny, polštiny a španělštiny. Tímto způsobem umožňujeme žákům rozšířit své jazykové kompetence a získat výhodu pro budoucí studium i profesní život. Ve výuce využíváme moderní metody, zejména CLIL (Content and Language Integrated Learning), které propojují odborné předměty s cizím jazykem. Díky tomu si žáci osvojují nejen jazykové dovednosti, ale i odbornou terminologii v přirozeném kontextu, především v anglickém jazyce. Tento přístup podporuje aktivní používání jazyka a rozvíjí schopnost komunikovat v reálných situacích.
• školou zdravého životního stylu. Aktivně se hlásíme k principům zdravého životního stylu a prevenci rizikových faktorů. Vytváříme prostředí, které podporuje pohyb, zdravé stravování a celkovou péči o fyzické i duševní zdraví žáků. Využíváme moderní sportovní areál, který nám umožňuje poskytovat nadstandardní podmínky pro tělesnou výchovu. Díky tomu jsme navýšili počet hodin tělesné výchovy ve čtvrtém, šestém a sedmém ročníku na tři hodiny týdně, což přispívá k pravidelnému pohybu a prevenci civilizačních onemocnění. Každý žák má během školní docházky možnost absolvovat plavecký výcvik a lyžařský kurz, které rozvíjejí motoriku, zvyšují kondici a podporují zdravý životní styl. Ve čtvrtém ročníku probíhá výuka BESIPu zaměřená na bezpečnost v dopravě, v pátém ročníku se žáci účastní ozdravného pobytu v přírodě s důrazem na environmentální vzdělávání a zdravý pobyt na čerstvém vzduchu. Ve čtvrtém a šestém ročníku organizujeme adaptační pobyt, který podporuje psychickou pohodu, sociální vztahy a prevenci stresu, a v sedmém ročníku sportovní kurz zaměřený na rozvoj pohybových dovedností. Škola nabízí také volitelné předměty a kroužky zaměřené na sport a zdraví, čímž podporuje aktivní trávení volného času. Žáci se pravidelně účastní sportovních soutěží, které rozvíjejí fair play a týmovou spolupráci. Ve speciálních třídách mají žáci možnost absolvovat jednodenní výcvik zimních sportů, přizpůsobený jejich schopnostem, aby i oni mohli zažít radost z pohybu. Naším cílem je vést děti k odpovědnému přístupu ke zdraví, prevenci úrazů, správným stravovacím návykům a aktivnímu životnímu stylu, který se stane přirozenou součástí jejich každodenního života.
• zaměřená na rozvoj dovedností v oblasti informačních a komunikačních technologií (ICT). Moderní digitální pomůcky využíváme ve všech předmětech, a to jak v běžných třídách, tak v odborných učebnách ICT. Žáci mají k dispozici pět odborných učeben vybavených stolními počítači, iPady, prezentační technikou, 3D tiskárnami a robotickými stavebnicemi. K výuce lze využít také dvě mobilní učebny s iPady, které umožňují flexibilní práci v různých třídách. Všechny kmenové učebny jsou standardně vybaveny dataprojektory a ozvučením, což zajišťuje moderní a interaktivní způsob výuky. Škola podporuje zájem žáků o technologie také prostřednictvím volnočasových aktivit. Nabízíme kroužky zaměřené na práci s 3D tiskárnami a robotiku, které rozvíjejí kreativitu, logické myšlení a technické dovednosti. Cílem je připravit žáky na život v digitální společnosti a poskytnout jim praktické zkušenosti s technologiemi, které jsou dnes nedílnou součástí každodenního života.
• otevřená. Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci naší školy se aktivně snaží vytvářet bezpečné, přátelské a podnětné prostředí pro všechny žáky. Již od prvního ročníku se žáci společně s rodiči podílejí na tvorbě vnitřních pravidel své třídy, což podporuje pocit zodpovědnosti a spolupráce. Žáci mají možnost účastnit se třídních schůzek spolu s rodiči, čímž se posiluje otevřená komunikace mezi školou, rodinou a dítětem. Součástí demokratického principu školy je volba školního žákovského parlamentu, který se vyjadřuje k obsahu školního řádu, k dění ve škole i k otázkám vybavení. Pro anonymní sdělení podnětů či obav slouží žákům schránka důvěry. Rodiče mají možnost individuálně dohodnout účast ve vyučování svého dítěte, což podporuje transparentnost a vzájemnou důvěru. Každoročně se rodiče ve spolupráci se školou pod záštitou SRPŠ podílejí na realizaci projektu „Sportuje celá škola“, který podporuje zdravý životní styl a komunitní spolupráci. Škola také pravidelně pořádá Den otevřených dveří pro veřejnost, zaměřený na významná výročí a prezentaci aktivit školy. Naším cílem je vytvářet prostředí, kde se žáci cítí bezpečně, mají možnost vyjádřit svůj názor a aktivně se podílet na životě školy, zatímco rodiče jsou vítanými partnery v procesu vzdělávání.
• školou zaměřenou na rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti. Naše škola se zaměřuje na systematický rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti, které jsou klíčovými dovednostmi pro úspěšné vzdělávání i život. Na prvním i druhém stupni základní školy je žákům i vyučujícím k dispozici moderně vybavená školní knihovna. Děti si mohou zapůjčit knihy odpovídající jejich věkové kategorii, přičemž knihovní fond zahrnuje tituly doporučované odborníky na rozvoj čtenářské gramotnosti. V rámci projektů byly pořízeny také sady knih určené pro řízené čtení, které podporují porozumění textu a kritické myšlení. Ve výuce českého jazyka pravidelně zařazujeme čtenářské dílny využívající metody RWCT (Čtením a psaním ke kritickému myšlení). Žáci obou stupňů mohou své dovednosti dále rozvíjet v čtenářských kroužcích a klubech vedených proškolenými učiteli. Vyučující všech předmětů vedou žáky k práci s odbornými i uměleckými texty, k vyhledávání informací a jejich kritickému hodnocení. Stejný důraz klademe na rozvoj matematické gramotnosti. Žáci se učí aplikovat matematické dovednosti v praktických situacích, řešit problémy a porozumět souvislostem mezi matematikou a každodenním životem. Využíváme moderní metody výuky, digitální pomůcky a interaktivní aplikace, které podporují logické myšlení, práci s daty a schopnost interpretovat výsledky. Matematická gramotnost je rozvíjena nejen v hodinách matematiky, ale i v dalších předmětech prostřednictvím mezipředmětových vazeb a projektového vyučování. Naším cílem je, aby žáci odcházeli ze školy s pevnými základy čtenářských a matematických kompetencí, které jim umožní úspěšně se orientovat v informacích, řešit problémy a kriticky myslet.
• multikulturní, neboť žijeme v příhraniční a národnostně smíšené česko-polské oblasti, v běžném denním životě řešíme soužití dvou národností. Setkáváme se s dětmi z Polska a Slovenska na mezinárodních soutěžích, pobytech. Spolupracujeme s evropskými školami na projektech v rámci programu Erasmus+ a eTwinning.
• ekologická. Všichni zaměstnanci i žáci školy se snaží o dlouhodobě šetrný provoz školy. Kromě třídění odpadu v učebnách, chodbách, sborovně máme na školní zahradě vybudovaný kompost pro třídění biologického odpadu. Nově si mohou žáci rozvíjet praktické dovednosti environmentální výchovy v přírodní zahradě školy, jejíž součástí jsou zahradní učebna, výukové tabule, vyvýšené záhony určené k pěstování rostlin a další environmentální prvky.
• školou zaměřenou na rozvoj pracovních dovedností a manuální zručnosti. Navýšili jsme výuku pracovních činností ve druhém, šestém a devátém ročníku disponibilními hodinami. Žáci v předmětech pracovní činnosti a výtvarná výchova prakticky vyzkoušejí základy řezbářství, přípravy pokrmů, pěstitelských prací, keramiky a dalších řemesel.
• etickou školou. V rámci jednotlivých předmětů plníme výstupy vzdělávacího oboru Etická výchova a žáci mají možnost navštěvovat zájmový útvar nebo nepovinný předmět náboženství (římsko-katolické a evangelické), které vyučují odborní lektoři a pedagogové.